Hirokazu Tategata 的 Danceable LIFE Vol.6

「編舞」這份工作讓我得以窺見一個與我自身世界截然不同的世界。
立形博和（演員、舞者、編舞）

後來，我開始把編舞當作一份工作，並逐漸深入。我原本是編排朗讀劇，後來嘗試了音樂劇。去年，我負責了《魔女宅急便》的編舞。
當我為他人編舞時，我有時會看到一個與我最初想像截然不同的世界。當我想像中的世界由一個與我不同的身體呈現出來時，一個我從未想像過的景象便誕生了。這是一種非常有趣的體驗。
另一方面，自己編舞其實還挺難的。因為我清楚自己的局限，所以最終呈現出來的舞蹈總是千篇一律，毫無新意。相較之下，我更喜歡思考如何改編別人編排好的舞蹈，並用自己的方式演繹。因此，即使是小片段，我也常常請信任的人來幫我編舞。

大約四年來，我一直參與花式游泳（以前稱為同步游泳）的編舞工作。當然，我並不是親自下水教學。我的工作是構思整體結構和主題，選擇音樂，並編排陸上和水中的上半身動作。總教練井村雅代負責設計腳部動作，所以可以說，這是一個合作項目。
或許我們之間有個共同點——“跳舞”，但實際上我們身處完全不同的行業，所以當我第一次聽到這個項目時，著實有些吃驚。不過，伊村教授告訴我：「正因為你不是業內人士，所以你對這個行業一無所知，這反而讓這個計畫更有趣。」他覺得，如果被常識束縛，就無法提出任何獨特的想法，「那就說些天馬行空的點子吧。」他的想像力著實讓我印象深刻。

顧名思義，花式游泳是一項對藝術性要求極高的運動。我的主要任務是教導「巧妙的表現力」。海外的花式游泳選手魅力十足，他們一踏上舞台，就散發出一種「我是世界第一」的氣場。我受邀將這種表現力和「巧妙」傳授給日本的游泳選手。我並非舞技精湛的舞者，但我為自己能夠將對作品的情感表達得淋漓盡致、全身心投入其中以及保持專注而感到自豪。我想，伊村先生正是注意到了這一點。

我認為編舞最重要的在於激發每個人的最佳潛能。既然他們邀請我來編舞，我就可以發展“立形世界”，但實際的演繹將由與我不同的身體來完成。與其強加於他們，我認為更重要的是讓他們想像如果由他們來詮釋我的世界會是什麼樣子。
話雖如此，我覺得我們一開始都遇到了困難，因為我們缺乏共同的語言。為了讓運動員理解我對「表達」的理解，我嘗試改變技巧、更換素材，並選擇不同的字詞來溝通。表達方式有很多抽象之處，因此彼此理解需要豐富的經驗。井村老師鼓勵運動員觀賞各種藝術的形式，包括舞蹈、戲劇表演、歌舞伎、音樂和美術。事實上，井村老師在藝術方面也擁有豐富的經驗，所以能一邊與他交流意見一邊進行編舞，對我來說是一次非常棒的經驗。
四年過去了，玩家們對各種各樣的世界都產生了興趣，也開始體驗各種各樣的事物。我覺得我們之間開始形成一種共同的語言。
在今年三月舉行的法國公開賽上，我為其編舞的干友紀子贏得了自由式單人滑比賽的冠軍。我覺得她已經為2020年東京公開賽累積了良好的勢頭。