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MAGCUL マグカル

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小学校でワークショップ! 〜子どもたちと僕を結ぶもの
伝統芸能
2019.03.27

초등학교에서 워크숍! - 아이들과 나를 연결하는 것

(이 페이지는 Google 자동 번역 서비스를 이용해서 작성되었기 때문에 반드시 정확한 번역이라고는 할 수 없습니다. 이용 시에 이 점에 대해 양해 부탁 드립니다.)

21 세기를 사는 희극 사의 히노키 무대
Vol.7
  아이들과 나를 연결하는 것

오오쿠라 교리 (노 가쿠 사 희극 방법 오오쿠라 류)

히라 타 선생님은 내가 초등학교 3 학년 때 담임 선생님이었다. 수업이 일찍 끝난다고 모두를 시청각실에 데려가 "이야기 촛불 '을 주었다.

방 커튼을 닫고 깜깜하게한다.
촛불에 불을 지피는 이야기가 시작된다.
선생님은 짧은 이야기를 암기 해주고있어 학생들의 얼굴을 하나 하나 보면서 말을 걸어 준다.

그 시간이 내게는 특별한 시간이었다.
초등학교에서 워크숍! - 아이들과 나를 연결하는 것

지금 초등학교 6 학년 교과서에는 희극 "柿山伏"의 이야기가수록되어있다. 그 덕분도 있고, 학교를 방문하여 워크숍을 할 수있는 기회가 늘었다.
반드시 소규모로하기 때문에 1 학년 70 명 이상이면 2 회로 나누어 추진한다. 그렇지 않으면 아이들과 마음이 통하지 않는 생각이 든다니까.
초등학교에서 워크숍! - 아이들과 나를 연결하는 것 수업의 일환이 있지만, 솔직히 말하면 '희극은 무엇인가 "는 배우지 않아도 좋다고 생각한다. 희극 가진 희극적인 요소, 도덕심, 발상의 풍부함 예의 과장 한 표현 방법, 기모노, 연기자의 인간성 등 다양한 요소를 흩어져 있기 때문에 어느 하나에 아이들의 마음에 남아 주면된다, 그렇게 생각하고 있기 때문이다.

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아이들은 휴식 중에 잡담을 주거나 참견을 내 온다. 기모노 입어 경험은 지금까지 얌전했던 아이가 적극적으로 참여 해줄 수도 있고, 희극의 대사를 말할 때는 모두 앞에 나와 큰 소리로 체험 해주는 아이도있다.
그런 "화학 반응"을 볼 수있는 것도 워크샵의 묘미이다.

초등학교에서 워크숍! - 아이들과 나를 연결하는 것

그러한 활동을 7 년 정도 계속해 온 것이지만, 올해 초에 실시한 학교의 교장 선생님으로부터 매우 기쁘다보고를 받았다. 워크샵을받은 학생이 졸업 문집에 "기적의 희극 체험 '라는 제목으로 당일을 써 주었다는 것이다. 희극의 매혹을 느끼고 오랫동안 이어져 온 문화를 소중히하고, 자신의 사생활도 살려 가고 싶다는 내용이었다.
그 밖에도 아이들이 희극 "柿山伏 '을 연기 한 모습을 동영상으로 보내 주시는 학교도있는 등 몇 년 동안 해왔 던 성과가 결실 모든 노력이 결실이라고 감회를 음미하고있다 .
초등학교에서 워크숍! - 아이들과 나를 연결하는 것

워크샵의 마지막에는 히라 타 선생님의 이야기를한다.
내가 워크샵을 즐겁게 할 수있는 것은 히라 타 선생님 덕분 이니까. 아이들이 성인이되었을 때 그들도 우리들과 접촉 시간을 기억 거기서 느꼈다 "무언가"를 도움받을 수 있으면 매우 기쁘다.

아이들의 미래가 언제나 빛나고있는 것을 바라고있다.