在小学举办的研讨会！〜是什么将我与孩子们联系在一起？

21世纪狂言表演者的舞台
第7卷　是什么将我和我的孩子联系在一起
大藏派（能剧演员狂言流大藏派）

平田老师是我小学三年级的班主任。下课早的时候，他会带大家去视听室，搞个“蜡烛故事会”。

拉上窗帘，让房间完全黑暗。
点燃蜡烛，故事就开始了。
老师记住了短篇故事，并看着每个学生的脸对他们讲话。

对我来说那是一段特殊的时光。

狂言故事《柿山伏》现已被纳入小学六年级教科书，这为访问学校和举办研讨会带来了更多机会。
我总是保持小班授课，所以如果一个年级有超过 70 名学生，我就会把班级分成两个班，因为我觉得如果不这样做，我就无法与孩子们建立情感上的联系。
虽然这是课程的一部分，但说实话，我觉得没有必要让学生学习“狂言是什么”。狂言充满了各种元素，比如喜剧、道德、创造力、礼仪、夸张的表情、和服以及表演者的人性，所以我认为只要其中一个元素留在孩子们的脑海中就足够了。

课间休息时，孩子们会和我们聊天，逗我们玩。试穿和服时，一些原本安静的孩子会主动参与；到了狂言台词时间，一些孩子会走到大家前面，大声朗读。
研讨会的乐趣之一就是能够看到这种“化学反应”。

我们开展这些活动已有大约七年了，今年年初，我们收到了举办研讨会的学校校长的一份非常高兴的报告。参加研讨会的一位学生在毕业论文中以“神奇的狂言体验”为题，记录了当天的感受。他说，他感受到了狂言的魅力，珍惜这种历史悠久的文化，并希望将其运用到自己的生活中。
其他学校也给我们发来了孩子们表演能剧《柿山伏》的视频。我们很庆幸，多年的努力终于有了成果，所有的付出都没有白费。

研讨会结束时，Hirata教授将发表演讲。
感谢平田先生，让我如此享受我的工作坊。如果孩子们长大后能回忆起和我们一起度过的时光，并将在那里感受到的“某种东西”运用到自己身上，我会非常高兴。

我希望我们的孩子的未来永远是光明的。