参加一个可以让你观看、欢笑，并通过实践体验感受到活力的工作坊吧！

21世纪狂言表演者的宏伟舞台
第6卷　一场可以观看、欢笑和体验，让你充满活力的工作坊。
大藏学说（能剧狂言风格的大藏流派）

学习即玩耍，玩耍即学习。
我第一次听到这句话是什么时候？

小学时，我们在科学实验中用的蓝色石蕊试纸浸入酸性溶液后会变红。我至今仍无法忘记发现这个现象时那种从头到脚的兴奋和激动。一张纸和一种液体带来的奇妙体验，激发了我的好奇心，让“上课”变成了“游戏”。

最近，我收到了很多为孩子们举办体验式工作坊的请求。
虽然我之前有过工作坊经验，但那些工作坊主要是面向成年人的。在演出间隙，我会邀请观众上台，让他们体验各种表现技巧，例如基本姿势、拖步和发声，这些工作坊的时长不超过20分钟。

我三十岁左右的时候第一次参加工作坊，那是一个连学龄前儿童都能参与的活动。由于我们不习惯和孩子们一起工作，所以我们尝试向他们展示狂言（日本传统喜剧），教他们基本的姿势、步法以及其他各种表现形式和技巧。

孩子们觉得无聊了。
不到十分钟我就觉得无聊了。
有些孩子中途离开了。
剩下的50分钟留给家长。
虽然这是一项儿童活动。
我至今仍无法忘记那次挫折。
唉，光是想想就让我恶心……

我为自己竟然认为，既然这是古典表演艺术的世界，那么偏离既定形式就是不可想象的而感到羞愧。
首先，我思考自己缺少什么，以及需要做些什么才能让别人也感到愉悦。这就像更换身体里的细胞一样。

这次工作坊的目的是为了玩耍，而不是学习。考虑到这一点，我收集了所有必要的材料。

我自己制作了一个纸芝居（纸戏），以狂言（日本传统喜剧）为主题。
一款风扇套件，可让您打造自己的原创风扇。
游客还可以抽出时间试穿狂言戏服。
在接下来的几年里，我们成功地打造了一个令人兴奋的工作坊，让人们在享受工作坊乐趣的同时，又不失其“真实性”或“传统”。
孩子们观看狂言表演时，脸上充满了欢声笑语和兴奋之情。
现场充满了活力四射的动作和洪亮的声音。
他们自豪地表达自己。
看到坐在后排的孩子慢慢往前挪，我稍微有了些信心。

“古典表演艺术”的真正魅力是什么？
我们真正应该珍惜的“传统表演艺术”有哪些？
我坚信这里应该是一个人们可以在玩乐中学习的地方。