爭取參加一個能讓你開懷大笑、看得津津有味、充滿活力的研討會。

為生活在21世紀的狂言表演者而設的舞台
第6卷　這是一個可以觀看、歡笑並體驗令人振奮的活動的研討會。
大藏學說（能劇狂言風格的大藏流派）

學習即玩耍，玩耍即學習。
你第一次聽到這句話是什麼時候？

小學時，我們做科學實驗用藍色石蕊試紙，它浸入酸性溶液後會變紅。我至今仍能體會到發現這現象時那種從頭到腳的興奮和驚奇。一張紙和一種液體所帶來的奇妙效果激發了我的好奇心，也讓我樂在其中，不再侷限於課堂學習。

最近，我受邀為孩子們舉辦體驗式工作坊。
我之前也舉辦過工作坊，但主要是針對成年人。演出間隙，我會邀請觀眾上台，讓他們嘗試各種表演技巧，例如基本姿勢、滑步和發聲，每次工作坊最多持續20分鐘。

大約30歲時參加的第一個工作坊，是連學齡前兒童都能參與的活動。我們當時並不習慣和孩子們一起工作，所以我們表演了狂言，並教導了各種表現手法和形式，例如基本姿勢和滑板。

孩子覺得無聊了。
不到十分鐘我就覺得無聊了。
有些孩子中途離開了。
剩下的50分鐘留給家長。
這是一個兒童活動。
我至今仍無法忘記那次挫折。
啊，光是想起就讓我噁心…

首先，這是古典表演藝術界，所以我為自己認為打破常規是不可想像的想法而感到羞愧。
首先，我思考自己缺少什麼，需要做些什麼才能讓人們感到快樂。這就像更換身體裡的細胞一樣。

這次工作坊的重點不在於學習，而在於玩耍。基於此，我們收集了各種各樣的物品。

自製狂言繪本故事表演。
Fan Kid 讓你可以製作自己的原創扇子。
還會有時間試穿狂言戲服。
在接下來的幾年裡，我們打造了一個令人興奮的工作坊，人們可以在不犧牲真實性和風格的前提下享受其中。
孩子們觀看狂言表演時，臉上洋溢著歡笑和興奮。
體驗過程中，孩子動作活潑，聲音宏亮，幾乎震耳欲聾。
他們表達得非常熱情。
看到坐在後面的孩子們逐漸走到前面，我稍微有了些信心。

「古典表演藝術」的真正魅力是什麼？
我們真正應該珍惜的「傳統表演藝術」是什麼？
我衷心希望這裡能成為一個人們可以在玩樂中學習的地方。