음악을 통해 아이들에게 가르치고 싶은 것

요코하마시에서 음악 교실 「에무즈뮤지쿠(M's music)」를 주재하는 싱어송 라이터, 미노리씨. 유치원·초등학교에서 아이와 함께 곡 만들기를 하는 특별 수업의 강사나 기업·단체의 테마곡 제작 등 폭넓게 활동하고 있습니다.
이번은 음악 활동을 시작한 계기부터 지금에 이르기까지, 앞으로에 대해서도 들었습니다.

음악과의 만남은 어린 시절

연주 이야기 라이브의 모습 (이미지 제공 : 미노리)

―미노리씨의 최근 활동에서 들려주세요.
싱어송 라이터로서 라이브나 YouTube에서 활동하면서, 요코하마에서 음악 교실의 강사를 하고 있습니다. TV 프로그램의 삽입 노래나 음악극·단편 영화의 BGM 제작, 요코하마시내의 초등학교에서 생의 음악 체험을 제공하는 「학교 아웃리치 프로그램」으로서 아이들과 처음부터 곡 만들기를 하는 특별 수업에도 종사하고 있다 합니다.

―다방면에서 활약되고 있네요. 모두 신경이 쓰이지만 음악에 종사하는 계기를 알려주세요.
처음으로 음악에 접한 것은, 언니의 피아노 레슨에 대해 갔을 때. 2세부터 피아노를 하고 싶었다고 하고, 나도 3세부터 다니게 되었습니다. 그 때의 피아노 선생님은 영재 교육이라는 형태가 아니라, 어쨌든 매번 귀여워주고, 피아노에 한하지 않고 다양한 접근법으로 「음악은 즐거운 것」이라고 가르쳐 주었습니다. 그 후, 초등학교 3학년, 6학년과 피아노 교실을 바꾸면서 계속 배우고, 단지 즐거울 뿐만 아니라 힘들다고 느끼는 연습도 있었습니다만, 음악과가 있는 고등학교의 비상근 강사를 하고 있던 선생님에게 배운 것을 계기 에 음악학과가 있는 고등학교에. 음악 대학에도 진행되었습니다.

―계속 피아노를 계속해, 흥미가 있는 것을 극하는 것은 어떻습니까.
물론 좋아해서 계속해 왔습니다만, 마음의 어딘가에서 계속 의문을 안고 있었습니다. 고등학교에서는 음악에 진심의 선생님·친구에 둘러싸여, 음대에 가는 것이 당연한 분위기 속, 이 흐름에서 피할 수 없는, 힘들고, 무섭다는 감정이 소용돌이 치고 있었습니다. 지금 생각하면 클래식이라는 분야가 나에게 적합하지 않았을지도 모릅니다. 10대였던 저는 비록 명곡이라고 해도 시대가 다른 음악을 공부하는 의미를 몰랐습니다.

음대에 입학하고 나서도 피하고 싶다, 그만두고 싶다는 마음은 변함없이. 친구나 선배에게 어떤 기분으로 연습하고 연주하고 있는지 물어도 모야모야한 채였어요. 성숙하지 않았던 것 같아요. 물론 지금은 이미 해소하고 있어 클래식을 배우는 소중함을 이해할 수 있게 되었습니다.

―좋아서 계속하고 있던 것도, 길고 힘든 시기가 있었군요.
자신의 안쪽이 자라지 않는 어릴 때는 힘든 일을 극복해야 할 시기도 있다고 생각합니다. 「그 앞에 새로운 경치가 보이는 일이 있다」라고 아이들에게 가르쳐 가고 싶다. 그 경험이 지금 나에게 연결되어 있다고 생각합니다.

헤매면서 자신다움을 모색하는 날들

―대학 졸업 후에는 음악에 관련된 일을 했습니까?
처음에는 문화 학교에서 리트믹 강사를했습니다. 0~3세의 작은 아이들과 함께 음악으로 노는 것은 정말로 즐거웠습니다. 정해진 곡을 악보대로 진행하는 것이 아니라, 그 자리의 반응으로 자유롭게 즉흥 연주해. 노래하면서 피아노를 연주하는 것은 나에게 매우 적합했던 것 같습니다.

그 후 고스펠과 만나 고스펠 싱어의 피아노 반주를 하면서 팀을 시작해 어른용 교실도 시작했습니다. 악보는 없고 귀 카피로 코드를 취해, 가사만으로 전한다. 기분이 타면 원프레이즈를 반복. 그 자리에서 만들어내는 음악은 매우 자유롭고 좋아하게 해도 좋고, 이런 세계도 있다! 그리고 새로운 발견이었습니다. 낡은 재즈도 좋아하게 되어, 뉴 올리언즈 재즈 스타일의 밴드에도 가입했습니다.

클래식 이외의 세계가 퍼져, 즐겁고 자신에게 맞고 있다고 생각하는데 「이것이다!」라고는 생각되지 않는다. 나의 성질일지도 모르지만, 「왜 나는 이것을 하고 있는 거야?」라고 궁금해 버립니다. "자신의 마음이 떨리는 음악"을 찾을 수 없는 채 우여곡절인 20대 초반을 보냈습니다.

―다양한 음악에 자극을 받으면서도 아직 망설임이 있었군요. 그럼?
25세에 아이를 위한 음악 교실 「에무즈뮤지쿠」를 시작했습니다. 당시에는 리트믹도 가르쳤기 때문에 넓은 공간과 그랜드 피아노가 필요했습니다. 아늑하고 환경이 갖추어진 장소를 찾았는데, 요코하마에 좋은 장소가 발견되었으므로 옮겨 살고, 교실의 빌라 배부로부터 스타트했습니다.

다만, 음악 교실도 궤도를 타고 조금 여유가 나오면, 향후의 음악 활동도 생각하게 되어. 자신의 스킬을 살린 활동을 하고 싶다! 미래를 향해 도움이 되는 것을 제공해 가고 싶다! 라고 생각하게 되었습니다.

―자신다운 새로운 목표가 생겼네요.
28세 때 싱어송 라이터에서 그림책 작가, 일본에서 최초로 보모 자격을 취득한 남성 중 한 명인 나카가와 히로타카 씨의 환력 콘서트에 갔습니다. 어릴 적, 집에 있던 나카가와 씨의 CD를 정말 좋아해서 몇번이나 듣고 있어. 『니지』라는 곡이 유명하네요.

콘서트에서 나카가와 씨의 자유로운 연주 스타일을보고, 매우 감동. 형에 끼지 않고 자신을 표현한다. 「이렇게 해야 한다」라고 하는 고정 개념으로부터 해방되어, 어깨의 힘이 단번에 빠져 마음이 갈락으로 변화했습니다. 너무 생각하지 않고, 우선은 한 걸음 내디뎠고, 자신의 안쪽에서 튀어 나오는 것으로 곡을 만들어 볼까, 장식하지 않는 자신을 표현하는 툴로서 음악과 관련되어 가고 싶다고 생각하게 되었습니다.

―큰 심경의 변화군요. 활동에도 영향이 있었습니까?
네, 꽤있었습니다.

또 한 명, 그 후에 만난, 연예인으로 싱어송 라이터의 업다운·타케모리 타쿠미(타케모리 타쿠미)씨도 귀중한 깨달음을 준 분으로. 자신의 피아노곡으로 구성한 라이브의 예정이 있었는데, 그 중에서 다케모리씨의 「당신의 고향(고향)」이라는 곡을 노래하고 싶어서 연락했는데, 라이브를 보러 왔습니다 . 나의 노래를 들은 다케모리 씨가 "지금까지의 경험은 모두 노래를 부르기 위한 양식이 아니었어?" 를 눌러 싱어송 라이터로 가사를 쓰고 노래를 만들게 되었습니다.

오랜 세월 좋아하는 음악에 종사하면서도 느끼고 있던 망설임이나 위화감이 없어져, 내가 요구하고 있던 표현 스타일은 이것이다! 라고 생각하게 되었습니다.

음악을 통해 잘 자라기를 바랍니다.

초등학교에서의 음악 수업의 모습(화상 제공:미노리)

―초등학교에서도 특별 수업을 하고 있다고 들었습니다만, 계기는?
나가쓰다에 「미도리 아트 파크(요코하마시 미도리구민 문화 센터)」라고 하는 홀이 생겼을 때에 소속 아티스트의 모집이 있었으므로 응모했는데, 피아니스트로 합격. 활동 속에서 한 명의 직원과 친해졌습니다. 잠시 후 그 분은 가나자와구로 이동되었습니다만, 저를 기억해 주고, 초등학교에서 곡 만들기의 수업을 받을 수 없을까 상담을 받았습니다.

지금을 사는 우리는 음악에 대해, 받는 것이라고 하는 인식을 안기 십상입니다만, 본래는 스스로 만들어 내서 좋은 것. 실제로 제가 만난 초등학생들의 반응도 당초는 '스스로 곡을 어떻게 만들까?'라는 것이 대부분이었습니다.

―확실히, 음악이라고 하면 듣는 것, 기존의 곡을 배우고 연습하는 것이라고 하는 이미지가 강할지도 모르겠네요. 작곡 수업이란 무엇입니까?

수업은 전 3회, 제작한 곡을 발표한다(화상 제공:미노리)

의뢰 내용에 의합니다만, 기본적으로 전 3회의 수업을 하고 있습니다.
1회째는, 곡은 이렇게 만들어지고 있지요와 인기 곡을 예로 감각을 잡고 나서 그룹으로 만들고 싶은 곡에 대해 토론합니다. 2회째는, 전회 내놓은 워드를 바탕으로 가사를 생각해 멜로디에 얹어 본다. 3번째로, 완성된 곡을 모두 연습해 발표. 마지막으로 되돌아 보면서 감상을 듣고 미니 라이브를 한다는 형태로 진행하는 경우가 많습니다.

아이들은 모두 입을 갖추어 「설마 스스로 곡을 만들 수 있다고는」이라고 놀라서 기뻐해 주네요. 「곡을 만든다」라고 하는 발상은 별로 없다고 생각합니다만, 한 걸음 밟으면 누구라도 할 수 있습니다. 나의 수업이 미지의 세계에 내딛는 경험으로서, 다른 것에도 연결되어 주었으면 합니다.

―자신의 경험이야말로 그 수업이군요.
자기 자신, 헤매고 있는 시기는 매우 길었고, 똑같이 망설임을 안고 있는 사람도 많다고 생각합니다. 「자신이 할 수 있는 일은, 이런 것일 것이다」라고 포기하고 있는 어른의 모습을 보고, 앞으로 미래를 담당해 나가는 아이들에게 「어른은 이런 것이구나」라고 생각해 주었으면 하지 않는다. 희망을 가지고 살짝 살아가길 바란다. 그런 감정이, 현재의 나의 모든 활동에 연결되어 있습니다.

―주재하는 음악 교실 「에무즈뮤지쿠」에서도 도전을 의식한 커리큘럼이 있는 것일까요?

주재하는 음악 교실 「에무즈뮤지쿠」의 발표회(이미지 제공:미노리)

당 교실의 발표회는, 학생 본인이 좋아하는 스타일로 출연할 수 있습니다. 피아노 솔로는 물론, 오늘이나 가족, 친구끼리의 앙상블, 또 프로의 베이시스트와 드러머에게 서포트해 주어 피아노나 키보드, 연주 이야기 등으로 밴드 연주를 하는 아이도 있습니다.

운영 쪽에도 적극적으로 종사해 주고 있어, 초등학교 3학년 이상의 희망자로 실행 위원회를 발족. 회의에서 이번 테마나 전원으로 합창하는 곡을 결정, 계분담을 하고 있습니다. 스테이지의 횡단막이나 프로그램의 표지, 장식 등은 모두 아이들의 수제. 당일의 사회나 회장 아나운스, 스테이지 조명등도 실행 위원이 정리해 실시합니다.

3년 전부터는 발표회의 한 기획에서 「아이 밴드」라고 하는 시도도 실시하고 있습니다. 「어쨌든 스스로 해 보자!」라고 하는 컨셉으로, 초등학교 5학년 이상의 희망자만으로 밴드를 짜, 선곡으로부터 악기 편성, 스테이지 구성까지 강사의 지도 없이 진행해 발표합니다. 요치요치 걸음이었을 무렵부터 보고 있던 아이들이, 본인들의 힘으로 완성시킨 스테이지를 객석에서 보았을 때는, 정말 감동했습니다.

그리고 2024년 3월 31일, 마침내 발표회라는 장소를 뛰쳐나와, 처음으로 밴 드라이브를 개최하게 되었습니다. 발표회 안에서 밴드 연주를 경험해 온 학생 11명이, 기획·운영·홍보 모두 시행착오하면서 스스로 실시하고 있습니다. 어른에게는 없는 신선한 발상도 점점 나오고, 놀라게 되는 일도 많습니다. 마치다의 라이브 하우스 재즈 바 "INTO THE BLUE"에서 15:00부터 무료로 관람 가능합니다. 꼭 보러 오세요.

―학생이 만들어내는 라이브와는 드물네요!

프로의 베이시스트, 드러머와 공연할 수 있는 「에무즈뮤지쿠」발표회(화상 제공:미노리)

일반적인 발표회는 주어진 테두리 안에서 연주하는군요. 물론 그것을 향해 열심히 연습하는 것입니다만, 아무래도 마음의 어딘가에서 「누군가가 어떻게든 해 준다」라고 하는 감각이 있다고 생각합니다. 최종적으로는 어른이 어떻게든 해준다는 타력 본원으로, 처음부터 누군가에게 의지하고 있다는 아이도 있습니다만, 그 생각이 빠지면 더욱 강해질 수 있다고 생각합니다. 실패할 수 있는 것도 아이의 특권이고, 어른이 살짝 지켜보는 안심감 속에서 트라이하여, 어떤 결과가 되어도 그것을 좋은 경험으로서 원한다. 어른으로서는, 모두 아이들에게 맡기는 걱정도 있습니다만, 리미터가 없는 상태로 중요한 것을 맡긴 결과, 어떤 것이 볼 수 있을까 매우 기대이기도 하다. 미지의 세계를 즐기면서 힘들어지길 바란다. 자랑스러운 것, 서투른 것, 한사람 한사람의 특성이나 능력을 살리면서 성장해 주면 좋겠다고 생각하고 있습니다.

―사회에 나와도 도움이 되는 좋은 경험이 될 것 같네요.
스스로 생각하고, 토론하고 만들어낸다. 이것은 사회에서 살아가는 것의 축도처럼 느껴집니다. 이번 뿐만이 아니라 내년, 재내년과 계속 계속해 가면 좋겠다고 생각합니다. 이 라이브를 본 어린 아이들에게 있어서도 좋은 자극이 되고, 「해 보고 싶다」라고 느끼게 하는 것으로, 앞으로도 이러한 형식의 라이브를 계속해 가는 사이클도 생겨 온다고 생각하고 있습니다 . 음악을 오랫동안 계속해 나가는 가운데, 힘든 시기도 있고, 즐겁다는 마음만으로 극복할 수 있다고는 생각하지 않습니다. 그래도 어렸을 때 굉장히 즐거웠던 음악의 추억이 어려웠던 시절의 나를 지지해 주었습니다. 아이들이 자신의 기분에 거짓말을 하거나 던지거나 하지 않고, 밝은 미래를 향해 성장해 나가는 자세를 키워 갈 수 있다고 생각합니다.

―아이들의 미래가 기대되네요. 자신의 앞으로에 대해서도 알려주십시오.
음악지도와 병행하여, 싱어송 라이터로서도 적극적으로 활동해 갑니다. 아직 가본 적이 없는 장소에서도 연주 이야기 라이브를 해보고 싶네요. 아직 만난 적이 없는 여러분과 함께 분위기가 날 때가 오는 것을 기대하고 있습니다.

《미노리》
가수 송 라이터 / 음악 교실 주재

프로필
사이타마현 출생. 도쿄 음악대학 피아노 연주가 코스 졸업(특대 장학생). 2007년 영 아티스트 피아노 콩쿨 F급 은상 수상. 대학 졸업 후 피아니스트로서 활동하면서, 요코하마시에서 음악 교실 「에무즈뮤지쿠」를 개교. 2018년부터 오리지널 곡 피아노 연주 이야기로 라이브 활동을 개시. 유치원·초등학교에서의 콘서트나 곡 만들기의 특별 수업, 상업 시설에서의 라이브나 워크숍, 컨텐츠 제작 등, 교육에도 힘을 쏟고 있다. NHK BS 프리미엄 '시발 이야기' 삽입곡 제공. 아이를 위한 피아노 교본 '나 피아니스트' 저. 그 외, 음악극·단편 영화의 BGM, 기업·단체의 테마곡 제작 등.

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