我想通过音乐教给孩子们一些东西
美乃里是一位创作型歌手，在横滨市经营着一家名为“M's music”的音乐学校。她还活跃于多个领域，包括在幼儿园和小学开设专门的课程，与孩子们一起创作歌曲，以及为公司和组织创作主题曲。
这次，我们询问了她是如何开始她的音乐生涯的，她是如何走到今天的，以及她未来有什么计划。
我与音乐的缘分始于童年时期。
现场原声表演场景（照片由 Minori 提供）
—Minori，您能跟我们说说您最近的活动吗？
我是一名创作型歌手，从事现场演出和YouTube视频直播，同时还在横滨的一所音乐学校教授音乐。我为电视节目创作主题曲，为音乐剧和短片创作背景音乐，并参与横滨小学的一项特别“校园推广项目”，教孩子们如何从零开始创作歌曲。
—您涉足很多不同的领域。我对所有这些领域都很感兴趣，但您能告诉我是什么让您投身音乐领域吗？
我第一次接触音乐是陪姐姐去上钢琴课。她从两岁起就想学钢琴，所以我三岁就开始学。当时的钢琴老师并没有刻意培养天才儿童，她只是每次都对我格外关爱，并通过各种方法（不仅仅是钢琴）让我体会到“音乐的乐趣”。之后，我在小学三年级和六年级继续学习钢琴，期间也换过几家钢琴学校。练习钢琴有时既有趣又有挑战性，但后来我遇到了一位在高中音乐系兼职的老师，于是我决定也去一所设有音乐系的高中就读。之后，我又考入了一所音乐大学。
——何不继续弹钢琴，尽情追求你的兴趣爱好呢？
当然，我坚持下来是因为我热爱音乐，但内心深处，我始终心存疑虑。高中时，我身边都是认真对待音乐的老师和朋友，音乐学院似乎成了理所当然的选择。我被这种氛围所裹挟，感到既痛苦又恐惧。现在回想起来，我或许觉得古典音乐并不适合我。十几岁的时候，即便它被奉为经典，我也无法理解学习另一个时代的音乐的意义所在。
即使进入音乐学院，我想要逃离和放弃的念头依然没有改变。当我向朋友和学长学姐们询问他们在练习和演奏时的感受时，我仍然感到一种莫名的不安。我想，那时的我可能不够成熟。当然，我现在已经克服了这一点，也开始理解学习古典音乐的重要性。
—即使这是你热爱并一直坚持做的事情，但其中也经历了一段漫长而艰难的时期，对吗？
年轻的时候，内心世界尚未完全成熟，难免会遇到各种困难。我想告诉孩子们，“挑战背后，隐藏着一片崭新的天地”。我相信，正是这些经历造就了今天的我。
迷失方向，日复一日地寻找真正的自我。
—大学毕业后，你从事过与音乐相关的工作吗？
最初，我在社区中心担任音乐律动指导员。我非常喜欢和0-3岁的幼儿一起玩音乐。我不会完全按照乐谱演奏，而是根据他们当时的反应自由即兴发挥。边弹钢琴边唱歌似乎很适合我。
后来，我发现了福音音乐，在为福音歌手钢琴伴奏的同时，我组建了一个团队，开始为成人开设课程。当时没有乐谱；我凭耳朵辨别和弦，完全通过歌词来表达音乐。如果灵感来了，我还会重复某个乐句。即兴创作音乐无比自由，我可以随心所欲；对我来说，这简直是一次全新的发现，我意识到原来还有这样的音乐世界！我还渐渐爱上了老式爵士乐，并加入了一支新奥尔良风格的爵士乐队。
古典音乐之外的全新音乐世界向我敞开，虽然我乐在其中，也觉得很适合自己，但我却无法确切地说出“这就是我想要的！”或许是我的本性使然，但我常常会问自己：“我为什么要做这个？”二十出头的我经历了许多曲折，却始终没能找到真正触动我心灵的音乐。
——所以，即使你受到了各种音乐的启发，你仍然心存疑虑，对吗？之后发生了什么？
25岁那年，我创办了一所名为“M的音乐”的儿童音乐学校。当时我还教授律动瑜伽，所以需要一个宽敞的场地和一架三角钢琴。我一直在寻找一个既舒适又有合适氛围的地方，最终在横滨找到了一个不错的地点，于是我搬到了那里，开始挨家挨户地发放学校的传单。
然而，音乐学校的课程步入正轨后，我有了更多空闲时间，便开始思考未来的音乐活动。我想做一些能发挥我才能的事情！我想为未来做出一些有用的东西！
—所以你找到了一个完全属于你自己的新目标。
我28岁那年，去听了中川宏隆的60岁生日演唱会。他是一位创作型歌手、绘本作家，也是日本最早获得幼儿教师资格证的人之一。小时候，我很喜欢家里的中川宏隆的CD，一遍又一遍地听。他的歌曲《彩虹》很有名，对吧？
在音乐会上看到中川小姐自由奔放的演奏风格，我深受感动。她不受任何特定风格的束缚，自由地表达自我。摆脱了“必须如此”的固有观念，让我感到无比放松，我的心态也彻底改变了。我开始思考，是否应该抛开一切顾虑，勇敢地迈出第一步，尝试创作源自内心深处的音乐，并将音乐作为一种工具，表达我最真实的自我。
——这是你思维方式的重大转变。它对你的活动有影响吗？
是的，有不少。
后来我认识的另一位朋友，Up-Down组合的喜剧演员兼创作歌手竹森匠，也给了我很多宝贵的启发。当时我计划举办一场现场演出，演奏我自己的钢琴曲，并联系了竹森匠，因为我想在演出中演唱他的歌曲《你的家乡》。他来看了我的演出。听完我的演唱后，竹森匠说：“你之前的经历难道不都是你歌唱的动力吗？”他还说：“你应该多唱歌。”他的话鼓励了我，从此我开始以创作歌手的身份写歌词、作曲。
多年来，我一直热爱音乐，但在创作过程中，我心中的疑虑和不安都消失了，现在我觉得这就是我一直在寻找的表达方式！
我希望他们能通过音乐茁壮成长。
小学音乐课上的一个场景（图片由 Minori 提供）
我听说您还在小学开设特色课程。请问这是为什么呢？
横滨市绿区社区文化中心（原绿区艺术公园）在长津田市建成时正在招募艺术家，我应聘并被录取为钢琴家。在那里工作期间，我和一位工作人员成了朋友。后来，那位工作人员被调到金泽区，但她还记得我，问我是否愿意去一所小学教歌曲创作课。
我们这些活在当下的人往往把音乐看作是接受的东西，但实际上，音乐也是我们可以自己创造的东西。事实上，我最初接触的小学生们的反应大多是：“你怎么创作自己的音乐？”
——的确，人们通常把音乐与聆听、学习和练习现有的歌曲联系起来。那么，作曲课又是什么样的呢？
课程共分三节课，学生们将在每节课上展示他们创作的歌曲。（图片由Minori提供）
根据您的具体要求，我们一般提供三节课。
在第一节课上，我们会以流行歌曲为例，了解歌曲的创作过程，然后小组讨论我们想要创作的歌曲类型。在第二节课上，我们会根据上一节课想到的词语构思歌词，并尝试谱曲。在第三节课上，我们会一起练习并表演完成的歌曲。最后，我们通常会回顾整个创作过程，征求大家的反馈意见，并进行一次小型现场演出。
孩子们都惊喜万分，纷纷说道：“我们从没想过自己也能作曲！” 我想“作曲”这个词对他们来说可能并不常见，但只要迈出第一步，人人都能做到。我希望我的课程能让他们体验到进入未知世界的感觉，并与他们生活中的其他事物联系起来。
——你的课程都是基于你自己的经验，对吗？
我本人也经历过一段漫长的迷茫期，我想还有很多人也在经历着同样的困境。我不希望孩子们——未来肩负重任的孩子们——看到成年人放弃希望，认为“我只能做到这些了”，从而产生“这就是成年人的样子”的想法。我希望他们充满希望和力量地生活。正是这种信念驱动着我目前的所有行动。
——你们的音乐学校“M's Music”的课程设置也注重挑战吗？
这是她在自己创办的音乐学校“M's Music”举办的独奏音乐会（图片由Minori提供）。
在我们的汇报演出中，学生可以按照自己喜欢的方式进行表演。这包括钢琴独奏、与兄弟姐妹、家人或朋友合奏，有些学生甚至会与专业的贝斯手和鼓手组成乐队，演奏钢琴、键盘或边演奏边唱歌。
组织委员会积极参与，由小学三年级及以上的学生志愿者组成执行委员会。在会议上，他们确定活动主题和合唱歌曲，并分配任务。舞台横幅、节目单封面和装饰品全部由孩子们手工制作。活动当天，执行委员会成员还共同承担主持、公告和舞台灯光等职责。
过去三年，我们一直在举办“儿童乐队”项目，作为我们汇报演出的一部分。秉持着“让我们自己动手试试！”的理念，五年级及以上的学生可以自行组建乐队并进行表演，从选曲、乐器配置到舞台制作，所有环节都由他们独立完成，没有任何老师的指导。看着这些我从他们蹒跚学步时就关注的孩子们，如今创作出属于他们自己的精彩演出，我作为观众，真的非常感动。
2024年3月31日，我们终于走出了传统的音乐会形式，举办了乐队的首次现场演出。这11位学生此前都参加过音乐会，积累了丰富的乐队经验，如今他们正凭借着不断尝试和摸索，独立完成所有工作——从策划、组织到宣传推广。他们总能想出一些连成年人都想不到的新颖点子，常常让我们感到惊喜。演出将于下午3点在町田市的“INTO THE BLUE”爵士酒吧免费举行。欢迎大家前来观看！
—能看到学生们自己创作的现场表演，真是难得一见！
“M's Music”发布会，届时您将有机会与专业贝斯手和鼓手同台演出（图片由Minori提供）
在一般的汇报演出中，学生们会在既定的框架内进行表演。当然，他们会为此刻苦练习，但我认为他们内心深处总会有一种“总会有人想办法解决”的想法。最终，有些孩子会依赖大人来解决问题，这取决于具体情况，但我认为如果他们能放下这种想法，就能变得更加强大。犯错是童年的特权，我希望他们能在大人默默关注的、令人安心的环境中尝试，并将结果视为宝贵的经验。作为大人，我们担心把一切都交给孩子，但我们也非常期待看到，在没有任何限制的情况下，把重要的事情托付给他们，他们会带来怎样的成果。我希望他们在探索未知世界的同时不断成长。我希望他们能够充分发挥自身的个性特点和能力，扬长避短，不断进步。
——听起来这将是一次宝贵的经历，即使你进入职场后也会很有用。
独立思考、讨论、创作，最终完成作品——这感觉就像是社会生活的一个缩影。我希望我们不仅这次能继续下去，明年、后年，乃至未来很多年都能如此。这场现场演出将激励观看的孩子们，我相信，通过激发他们尝试的欲望，我们可以创造一个良性循环，让这种形式的现场演出在未来继续举办下去。在漫长的音乐创作之路上，难免会遇到困难，而仅仅依靠快乐是无法克服的。然而，童年时期那些美好的音乐回忆，曾给予我力量，帮助我度过了难关。我希望我们能够培养孩子们积极向上、勇于追求美好未来的态度，不自欺欺人，不轻易放弃。
——我很期待这些孩子的未来。也请您谈谈您自己的未来计划吧。
除了教音乐，我还会积极追求成为一名创作型歌手的梦想。我非常渴望在从未去过的地方举办原声现场演出。我期待着有一天能与所有素未谋面的朋友们分享激动人心的时刻。
实里
创作歌手/音乐学校校长
轮廓
出生于埼玉县。毕业于东京音乐大学钢琴演奏系（曾获特别奖学金）。2007年，荣获青年艺术家钢琴比赛F组银奖。大学毕业后，她一边担任钢琴家，一边在横滨市创办了音乐学校“M's Music”。自2018年起，她开始以钢琴伴奏的原创歌曲进行现场演出。她也致力于音乐教育，在幼儿园和小学举办音乐会和歌曲创作课程，在商业场所进行现场演出和工作坊，并创作相关内容。她曾为NHK BS Premium电视剧《柴田物语》配乐，并撰写了儿童钢琴教材《我是钢琴家》。此外，她还为音乐剧和短片创作背景音乐，并为企业和机构创作主题曲。
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