与儿童一起创作的新狂言剧《六地藏》
21世纪狂言者的舞台
第10期“六地藏菩萨”工作坊
大藏教义（能剧表演者狂言流大藏流派）
从体育馆可以看到大海和山脉。
在这个美丽的地方，我和孩子们一起创作了一部新的狂言。
本次活动的主题是将当地传说改编成狂言表演，主题是“六地藏菩萨”。
这是一个简单的故事，讲述很久以前，一些孩子被一位神明要求祈雨，但他们不小心将水溅到了地藏菩萨像上，于是开始下雨。
所以我给故事添加了一点戏剧性，创造了一个非常类似狂言的结局，当孩子们表演祈雨舞时，地藏菩萨雕像被吸引过来并开始跳舞。
首先，我们分发剧本并练习发音和举止。
孩子们一开始有些紧张，但慢慢地就习惯了，放松下来。之后，那些原本不太会说话的孩子（虽然他们能说得很好，但在人前却很难做到）也开始慢慢开口说话，笑容也多了起来，台词也记得很好。
接下来是狂言动作。
狂言的表演都有固定的形式，按照老师的教导磨练自己的技能非常重要。
我就在这里停下来了。
如果和孩子们一起创作新作品，一开始就固定一个“格式”很重要吗？考虑到时间有限，这反而可能成为一种阻碍。要激发孩子们的感知力，需要不受“格式”的束缚，自由发挥想象力进行创作。
秉持着这种感觉，我让孩子们自由决定地藏菩萨的姿势和表情。我鼓励他们发挥创造力，按照自己的想法动起来。之后，我们把这些动作整理成一个“套路”，并教给了他们。
对于孩子来说，重要的不是告诉他们什么是对的，什么是错的，而是支持、承认和引导他们提出的想法。
我想孩子们一定感受到了能够将自己构思的动作以“型”的形式表现出来所带来的快乐。孩子们站在舞台上时脸上洋溢的笑容和认真的表情说明了一切。
我们在一起度过的三天充满了笑容和欢乐的时刻，对我来说是无价的。
