與兒童一起表演的新狂言劇《六地藏》

為生活在21世紀的狂言表演者而設的舞台
第十卷「六地藏」研討會
大藏學說（能劇狂言風格的大藏流派）

從體育館可以看到大海和山脈。
在這個美麗的地方，我和孩子們一起排練新的狂言劇。

本次活動的主題是將當地傳說改編成狂言劇，題材為《六地藏》。
這是一個簡單的故事，講述的是很久以前，一位領主讓一些孩子祈求下雨，結果他們不小心把水濺到了地藏菩薩像上，於是就開始下雨了。
於是，我為這個故事加了一些戲劇化的情節，創作了一個非常狂言式的結局：“孩子們跳著祈雨舞，地藏菩薩像也被吸引過來，也開始跳舞。”

首先，我們分發劇本，並練習發音和手勢。
孩子們起初有些緊張，但漸漸地他們適應了，放鬆了下來。後來，就連那些說話不太流利的孩子（他們嗓音很好，只是在人前不善言辭）也能慢慢開口說話了，他們開始露出更多笑容，並且把台詞背得也很牢。

接下來是狂言的運動。
狂言表演都有固定的形式，重要的是要按照老師教你的方法來磨練你的技能。
我在這裡停了下來。
與孩子們一起創作新作品時，是否一定要從固定的形式著手？考慮到時間有限，這實際上可能是一種阻礙。為了激發孩子的感知力，讓他們自由發揮想像力創作，而不受限於某種形式，難道不是更重要嗎？

基於此，我讓孩子們自由決定地藏菩薩的姿勢和表情。我希望他們能夠獨立思考、發揮創造力，並隨心所欲地活動。之後，我們將這些姿勢整理成一套“套路”，並教導他們。
對孩子來說，重要的不是告訴他們什麼是對的、什麼是錯的，而是支持、認同和引導他們提出的想法。

我認為孩子們能夠將他們構思的動作以「形式」表達出來，並從中獲得快樂。他們站在舞台上時臉上洋溢的笑容和認真的表情，足以說明一切。
我收到了無數的笑容，我們一起度過的三天對我來說是無可取代的時光。