Hajime Juku寄宿学校×东京Deathlock的《反人类教育II》被计划作为参加Magfes '20的作品之一。为了响应导演多田淳之介（《东京死锁》的负责人）“让我们创造戏剧吧！”的号召，自由学校的青少年们从去年 12 月起就开始了大约两个月的研讨会。
出于新型冠状病毒感染的考虑，演出本身被取消，并于 2 月 28 日星期五在神奈川县青少年中心的 Studio HIKARI 举行了没有观众（仅限参与者）的演示会。然而，作为一项外展活动（艺术家提供的参观服务），我们认为在实际活动之前所做的努力是有意义的，这次我们将报道直到演讲为止的旅程。
多田先生和补习班的其他孩子已经一起工作了大约三年。迄今为止，他们每年只举办一次工作坊，但这次他们再次招募参与者，目的是创作一部单一的戏剧作品。
去年12月26日开始排练。此后，我们大约每周见一次面，主要是在周末，并举办文字游戏等研讨会。
“戏剧的乐趣就在于它是通过反复试验的过程创造出来的，有时还没有完成。我不是教他们一些东西，而是和他们一起思考并去做，因为这很有趣。”你看。”（多田先生）
2月初的研讨会上，关于“剧场”框架的讨论即将开始。显然，这个主题与学校课程有关。首先，每个人都会列出想到的事情，例如“早上的风景”、“我不喜欢经历的事情”和“我想尝试的事情”。我很好奇他们会表演什么样的“戏剧”。
“如果有必要，我可能会创建一些文本，但我不会创建新单词并让他们记住它们。观众的反应会根据剧集而有所不同，所以从这个意义上说，我什至不知道会发生什么（笑）”（多田）
结果公布于2月28日（星期五）举行。 HIKARI的墙上张贴着分成四个小组的讨论内容。
懂孩子感受的队伍、集体沉默的队伍、阴暗嘴巴的队伍、拥挤的火车队伍。我不知道故事会讲什么，但是上课铃响了，标志着上课，所以我坐下来。
上午的课前，按照补习班的惯例，从“读经”开始。观众席上也分发了印刷品，大家欢快地念诵《心经》。
第一个小时是关于“让孩子了解他们的感受”。
看着一个老师站在讲台（舞台）上将他的“成人理论”强加给教室（观众席）的学生的发展，我苦笑不已，但心里却莫名隐隐作痛。我反省自己，发现孩子们用严厉的眼光看待大人的无理行为。
当我以为坐在我旁边的孩子突然开始和我说话时，我惊讶地发现坐在我旁边的是始塾的“演员”孩子们。舞台与观众席之间没有界限，不是“观众参与式”的戏剧，而是一种和谐的戏剧。
第二个小时是“集体静默”。
为了阻止成年人做出呕吐、乱扔垃圾、走路时使用智能手机等不可接受的行为，每个人都默默地包围着行为人。那就是“集体沉默游戏”。于是，我们把舞台和观众席都清理干净了，大家都尝试了一下体验。我感觉自己被击中了一个痛点：“如果别人看着你，你什么也做不了！”
休息过后，第三个小时是“影口”。为了配合主题，观众座位改为围绕舞台。
说起来很有趣，但不得不说却很难过。这让我很好奇孩子们在讨论这个话题时在想什么。
第四个小时是“拥挤的火车”。
通勤时段，首都圈部分运行的列车上座率超过150%。人们常说“成为一个懂别人感受的成年人”，但拥挤的电车环境却是“如果你懂别人感受，你就无法生存”的情况。
始塾寄宿学校和东京Deathlock的《反人类教育II》预定在不同时间上演。过多的介绍将涉及剧透，所以如果您找到感兴趣的主题，请来观看表演！
结果展示后，我们询问了学生的想法。
「与在研讨会或始塾做演讲不同，这次是卖演出门票，所以认真程度不一样。『认真』本身就很有趣。这次演出也很有趣。」很有趣。显然它会以不同的形式举行，但这意味着我们有更多的时间练习，所以我认为这是一件好事。”（Bibi）
“一开始，我们只是玩捉迷藏之类的游戏，达摩先生就摔倒了（笑）。当我们谈论用我们熟悉的东西来玩游戏可能会非常有趣时，我们意识到它是时候开始玩了。我不知道会发生什么，但很有趣！”（Moeno & Fu-chan & Kazu & Akari）
《制作笔记》
您觉得这个研讨会怎么样？
多田：他们反复试错的过程本身就像看一场戏剧。我们大约每周排练一次，但看看他们在那段时间想了多少事情很有趣。该团队能够响应其他团队对其演示的反馈并在下一次演示之前做出更改，这给我留下了深刻的印象。
即使在制作过程中遇到了麻烦，这也是一个需要克服它们的戏剧，所以我认为了解制作过程中的经历是很重要的。
这是一种观众参与型的，所以我希望观众也能尽力而为。
什么是外展活动？
我觉得多田学派只教“正确”的东西，思想比较封闭。从这个意义上说，艺术就是接受即使有一些错误，也没关系。换句话说，无论是舞蹈还是音乐，我认为艺术家去创造一个与平常有点不同的时刻是有意义的。
在戏剧推广中，我们不想教戏剧，而是“尝试自己的表达方式”。即使平时会被骂，如果是演戏的话，我就不会被骂，所以我会尽量准确地表达我的感受。比如说，一个平时不听别人说话的孩子，去表演一个不听别人说话的戏剧，结果却非常好（笑）。另一方面，通过表演一些你通常不擅长的事情，你也许能够理解做这件事的人的感受。
您对结果演示有何看法？
多田：今天，观众们对孩子们的投掷反应很好，所以我认为我们能够比练习时表现得更好。尽管这是一个结果演示，但我能够体验到类似于真实事物的东西，所以我认为我能够更广泛地思考下次我可以做什么。
