Hajime Juku寄宿學校×東京Deathlock的《反人類教育II》被計劃作為參加Magfes '20的作品之一。為了回應導演多田淳之介（《東京死鎖》的負責人）「讓我們創造戲劇吧！」的號召，自由學校的青少年們從去年 12 月起就開始了大約兩個月的研討會。
出於對新型冠狀病毒感染的考慮，演出本身被取消，並於 2 月 28 日星期五在神奈川縣青少年中心 Studio HIKARI 舉行了沒有觀眾（僅限參與者）的演示會。然而，作為一項外展活動（藝術家提供的參觀服務），我們認為在實際活動之前所做的努力是有意義的，這次我們將報導直到演講為止的旅程。
多田先生和補習班的其他孩子已經一起工作了大約三年。到目前為止，他們每年只舉辦一次工作坊，但這次他們再次招募參與者，目的是創作一部單一的戲劇作品。
去年12月26日開始排練。此後，我們大約每週見一次面，主要是在週末，並舉辦文字遊戲等研討會。
「戲劇的樂趣在於它是透過反覆試驗的過程創造出來的，有時還沒有完成。」「我不是教他們一些東西，而是和他們一起思考並去做，因為這很有趣。」讓我們來看看吧。」（多田先生）
2月初的研討會上，關於「劇場」框架的討論即將開始。顯然，這個主題與學校課程有關。首先，每個人都會列出想到的事情，例如「早上的風景」、「我不喜歡經歷的事情」和「我想嘗試的事情」。我很好奇他們會表演什麼樣的「戲劇」。
「如果有必要，我可能會創建一些文本，但我不會創建新單字並讓他們記住它們。觀眾的反應會根據劇集而有所不同，所以從這個意義上說，我什至不知道會發生什麼事（笑）」（多田）
結果發表於2月28日（星期五）舉行。 HIKARI的牆上張貼著分成四組的討論內容。
懂孩子感受的隊伍、集體沉默的隊伍、陰暗嘴巴的隊伍、擁擠的火車隊伍。我不知道故事會講什麼，但是上課鐘響了，標誌著上課，所以我坐下來。
上午的課前，依照補習班的慣例，從「讀經」開始。觀眾席上也分發了印刷品，大家歡快地念誦《心經》。
第一個小時是關於「讓孩子了解他們的感受」。
看著一個老師站在講台上，把自己的「成人理論」強加在教室（觀眾席）學生的發展，我苦笑不已，心裡卻隱隱作痛。我反省自己，發現孩子們用嚴厲的眼光看待大人的無理行為。
我以為坐在我旁邊的孩子突然開始跟我說話，但我驚訝地發現，坐在我旁邊的是始塾的「演員」孩子們。舞台與觀眾席之間沒有界限，不是「觀眾參與式」的戲劇，而是一種和諧的戲劇。
第二個小時是「集體靜默」。
為了阻止成年人做出嘔吐、亂丟垃圾、走路時使用智慧型手機等不可接受的行為，每個人都默默地包圍著行為人。那就是「集體沉默遊戲」。於是，我們把舞台和觀眾席都清理乾淨了，大家都嘗試了一下體驗。我感覺自己被擊中了一個痛點：“如果別人看著你，你什麼也做不了！”
休息過後，第三個小時是「影口」。為了配合主題，觀眾座位改為圍繞舞台。
說起來很有趣，但不得不說卻很難過。這讓我很好奇孩子們在討論這個主題時在想什麼。
第四個小時是「擁擠的火車」。
通勤時段，首都圈部分運行的列車上座率超過150%。人們常說“成為一個能體諒別人感受的成年人”，但在擁擠的電車環境中，卻是“如果你體貼別人的感受，你就無法生存”的情況。
始塾寄宿學校和東京Deathlock的《反人類教育II》預定在不同時間上演。過多的介紹將涉及劇透，所以如果您找到感興趣的主題，請來觀看表演！
結果展示後，我們詢問了學生的想法。
「與在研討會或始塾做演講不同，這次是一邊賣票一邊表演，所以認真程度不一樣。『認真起來』本身就很有趣。這次表演也很有趣。」很有趣。顯然它會以不同的形式舉行，但這意味著我們有更多的時間練習，所以我認為這是一件好事。」（Bibi）
「一開始，我們只是玩捉迷藏之類的遊戲，達摩先生就摔倒了（笑）。當我們談論用我們熟悉的東西來玩遊戲可能會非常有趣時，我們意識到它是時候開始玩了。我不知道會發生什麼，但很有趣！」（Moeno & Fu-chan & Kazu & Akari）
《製作筆記》
您覺得這個研討會怎麼樣？
多田：他們反覆試錯的過程本身就像看一場戲劇。我們大約每週排練一次，但看看他們在那段時間想了多少事情很有趣。該團隊能夠響應其他團隊對其演示文稿的反饋並對下一個演示文稿進行更改，這給我留下了深刻的印象。
即使在製作過程中遇到困難，這也是一個需要克服這些困難的戲劇，所以我認為了解在製作過程中的經歷是很重要的。
這是一種觀眾參與型的，所以我希望觀眾也能盡力而為。
什麼是外展活動？
我覺得多田學派只教「正確」的東西，思想比較封閉。從這個意義上說，藝術就是接受即使有些錯誤，也沒關係。換句話說，無論是舞蹈還是音樂，我認為藝術家去創造一個與平常有點不同的時刻是有意義的。
在戲劇推廣中，我們不想教戲劇，而是「嘗試自己的表達」。即使平常會被罵，如果是演戲的話，我就不會被罵，所以我會盡量準確地表達我的感受。比如說，一個平常不聽別人說話的孩子，去表演一個不聽別人說話的戲劇，結果卻非常好（笑）。另一方面，透過表演一些你平常不擅長的事情，你也許能夠理解做這件事的人的感受。
您對結果演示有何看法？
多田：今天，觀眾對孩子的投擲反應很好，所以我認為我們能夠比練習時表現得更好。儘管這是一個結果演示，但我能夠體驗到類似於真實事物的東西，所以我認為我能夠更廣泛地思考下次我可以做什麼。
