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MAGCUL マグカル

MAGCUL(MAGNET+CULTURE)
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子ども達と一緒に取り組んだ新作狂言「六地蔵」
伝統芸能
2019.10.23

和孩子們一起工作的新的共同高原“ Rokujizo”

(本網頁內容是利用Google自動翻譯服務製作,無法保證翻譯結果完全正確。請以此為前提後再行使用。)

生活在 21 世紀的Kyogen藝術家的柏樹舞台
第10卷 “六重三”工作室
Ozo學說 (能樂表演者Kyogen Style Ozo School)

您可以從健身房看到大海和山脈。
在一個絕佳的位置,我和孩子們一起在新的Kyogen上工作。

這次的主題是根據Kyogen修改土地的故事。主題是“六次三”。
這是一個簡單的故事,主人告訴他們要雨水的孩子無意間給吉佐澆了水,然後下雨了。
因此,我增加了一點適應性,做出了一個非常類似於“狂言”的結尾,說:“如果孩子們在雨中的乞dance中跳舞,那麼地藏族就會開始跳舞了。”
和孩子們一起工作的新的共同高原“ Rokujizo”
首先,給出劇本並練習發聲和動作。
剛開始緊張的孩子會逐漸習慣並放鬆。然後,一個不會說話的孩子(因為聲音很大但不能在公開場合露面)逐漸變得能夠玩耍,笑容增加,牢牢記住了台詞。
和孩子們一起工作的新的共同高原“ Rokujizo”
其次是瘋狂運動作為一個詞。
所有的Kyogen表演都是“類型化”的。重要的是要提高老師教的技能。
我在這裡停了
與孩子一起進行“新作品”創作時,從固定的“類型”輸入是否重要?考慮到時間有限,可能是一個障礙。激發孩子的情感不是要受“類型”的束縛,而是要有自由的想法來創造。
和孩子們一起工作的新的共同高原“ Rokujizo”

這樣,我讓孩子們自由決定如何擺姿勢和表達Jizo。要求他們保持獨立性和創造力,並讓他們按照自己的意願行動。我們以“模式”教授它。
對孩子來說,重要的不是教導正確或錯誤的答案,而是傾聽,接受和指導他們提出的想法。
和孩子們一起工作的新的共同高原“ Rokujizo”
我認為孩子們很高興表達他們認為是“模式”的動作。孩子們站在舞台上的微笑和嚴肅的表情在講故事。
我度過的三天笑容讓我度過了一個不可替代的時光。