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藝術傳統文化

我和孩子們一起創作的新狂言作品《六地藏》

子ども達と一緒に取り組んだ新作狂言「六地蔵」

21世紀狂言藝術家的柏樹舞台
Vol.10 「六地藏」工作坊
大藏主義(能劇表演者狂言風格大藏派)

從體育館可以看到大海和山脈。
我正在一個很棒的地點和孩子們一起創作一部新的狂言作品。

這次的主題是把當地的故事變成狂言。主題是「六地藏」。
這是一個簡單的故事,講述的是很久以前,一位領主讓孩子們祈雨,不小心把水倒在地藏菩薩像上,結果下起了雨。
所以,我給故事加了一點戲劇化,最後得到了一個非常狂言式的結局:“當孩子們跳舞祈雨時,地藏菩薩被拖著開始跳舞。”

首先,我們給他們一個腳本並練習他們的發聲和動作。
孩子一開始很緊張,但漸漸地就習慣了,放鬆了。結果,漸漸地,那個沒有聲音的孩子(他可以說很多話,但不能在人面前做)能做到,開始笑得更多,台詞也能記住了。 。

接下來是狂言的動作。
所有狂言的表演都有固定的模式。磨練老師教你的技能非常重要。
說到這裡我停了下來。
和孩子一起創作「新作品」時,從固定的「形式」開始重要嗎?考慮到時間有限,這實際上可能是一個障礙。為了激發孩子的感性,需要的是用自由的想法去創造事物,而不是被「形式」的束縛。

帶著這樣的感覺,我讓孩子們自由決定地藏菩薩的姿勢和表情。我們希望他們有獨立性和創造力,讓他們以自己想要的方式移動。我們將它們組織成「型」並教導它們。
對孩子來說,重要的不是告訴他們什麼是對的、什麼是錯的,而是傾聽他們提出的想法,承認他們,並引導他們。

我認為孩子們感受到了能夠將他們想出的動作表達為「型」的快樂。孩子們站在舞台上時臉上的笑容和嚴肅的表情說明了一切。
我收到了很多微笑,我們在一起的三天對我來說是不可取代的時光。

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